Des de fa anys sóc assessora i formadora del ICE de la UAB  en diferents equips: tutoria, educació emocional i convivència etc.

També coordino junt amb Carles Parellada un grup d'investigació sobre pedagogia sistèmica a la UAB, que tracta de compartir i investigar nous recursos de la pedagogia sistèmica així com fomentar publicacions d'experiències didàctiques.

Coordinem també a l'institut Gestalt de Barcelona la formació en Pedagogia Sistèmica i imparteixo alguns mòduls de la mateixa com a docent en diferents llocs d'Espanya on es realitza. (veure apartat de formació en pedagogia sistèmica). Així com un taller de supervisió de pedagogia sistèmica a l'Institut Gestalt de Barcelona.

Alguns dels programes que imparteixo es detallen a continuació:

PROGRAMA CURS "EDUCACIÓ EMOCIONAL DES d'UN ENFOCAMENT SISTÈMIC"
Coordina : Mercè Traveset i Vilaginés

1. Objectius, per a què una educació emocional
2. d'on venim?

• Model d'intervenció educativa durant el segle XX
• Concepció de l'aprenentatge: educar la ment

3. On estem ara?

• Context social,
• Trets de la família actual,
• Realitat social i cultural dels nostres alumnes.
• El culte a l'emoció
• La formació del professorat
• Ordres i desordres a la família
• Ordres i desordres a l'escola
• Diagnòstic situació actual: progressos i dèficits
• Necessitats emergents: família, infants, escola

4. Cap a on anem?

• El paradigma de la complexitat
• El pensament sistèmic
• Aportacions de la neurociencia
• Aportacions de Bert Hellinger, ordres i jerarquies en els sistemes humans

5. La Pedagogia Sistèmica

• l'educació centrada en la relació i en els vincles
• Continguts relacionals de l'educació:
  • Afectivitat, disponibilitat
  • Comunicació
  • Motivació
  • Regulació emocional
  • La família coma sistema
  • l'escola com a sistema
  • Mirada transgeneracional, intergeneracional, intrageneracional
  • La construcció de la ment : sensació – emoció - cognició
  • Necessitats infantils
  • Què és créixer i madurar emocionalment?
  • Etapes evolutives en la construcció del ser, necessitats en cada etapa
  • Continguts de l'educació emocional:
    • La condició humana i l'apreciació de la vida
    • Les relacions humanes
    • Autoconcepte, identitat
    • Habilitats emocionals
    • Habilitats cognitives
    • Habilitats socials
    • Ètica humana valors

6. Estratègies d'intervenció en relació a:

• La relació amb les famílies
• l'organització del centre
• El treball a l'aula amb els alumnes
• Intervenció en casos d'especial dificultat

Programa Conferències CRP Sabadell: Quins són els reptes de l'educació del segle XXI?

Avui més que mai a l'escola conviuen molts contextos familiars i culturals que generen una gran riquesa, al mateix temps que augmenta la complexitat. Cada alumne porta a la seva família a la motxilla, la qual li dona la seva identitat  Els mestres ens veiem abocats a mirar i gestionar aquesta diversitat de contextos per poder realitzar la nostra tasca.

L'enfocament anomenat Pedagogia Sistèmica aporta recursos per ordenar i gestionar  una informació tan diversa. Això possibilita als docents,  mirar la realitat educativa com un tot vinculat als sistemes familiars, socials, culturals i històrics,  amb l'actitud necessària per incloure tot allò que repercuteix i està a la base dels processos de ensenyament–aprenentatge

Desenvolupament: 3 xerrades de dues hores, 1, 30 d'exposició, ½ h de debat.

Dates:

• Dimarts 16 Octubre 2007: “Contexts familiars i entorns educatius actuals, ordres i desordres.”
• Dimarts 23 Octubre 2007: “Actituds i estratègies per millorar les relacions Família-Escola”
• Dimarts 30 Octubre 2007: “Abordatge de problemes de conducta i aprenentatge des- de la perspectiva sistèmica”.

CURSO DE PEDAGOGÍA SISTÉMICA DESDE EL ENFOQUE FENOMENOLÓGICO DE BERT HELLINGER Institut Gestalt

Mòdul 5  LOS VÍNCULOS Y LA EDUCACION

Objetivos:
1. Explicar los vínculos fundantes en los sistemas humanos y sus consecuencias.
2. Conocer como afectan los vínculos y la conciencia del sistema al aprendizaje, lealtades y deslealtades.
3. Respetar los ordenes y vínculos entre el sistema familiar y el sistema educativo

Contenidos:
1. ¿Qué son los vínculos?
2. Vínculos fundantes en los sistemas humanos
3. Tipos de vínculos
4. Vínculos a considerar en el sistema escolar
5. Ingredientes de los vínculos educativos desde la pedagogía sistémica
6. Actitudes y herramientas para mejorar las interacciones educativas .
7- La mirada sistémica y sus dimensiones

Actividades:       
1. Explicación teórica sobre los vínculos, conceptos de Bert Hellinger .
2. Vínculos a considerar en el sistema escolar, movimientos sistémicos, cada cual en su lugar, casos entrevistas, pautas entrevistas. Ordenes y desordenes en cada vínculo, con ejemplos.
3. Ejemplificaciones de los ingredientes de los vínculos, movimientos aplicados a la relación con las familias, entre profesores, en el aula etc.
4. Ejercicios sobre como la mirada trasforma la realidad.